Новости

Государственное областное бюджетное учреждение

"Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"

г. Старая Русса
Новгородской области

Новости     

 

ПМПК информирует

Уважаемые родители!

В связи с высоким риском распространения коронавирусной инфекции (COVID–19) на территории Российской Федерации и на основании Указа Президента РФ от 02.04.2020 № 239 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», Указа Губернатора Новгородской области от 06.03.2020 г. № 97 «О введении режима повышенной готовности», письма Министерства просвещения РФ от 25.03.2020 № 07-2395 «О деятельности ПМПК в связи с распространением COVID-19», приказа Министерства образования Новгородской области от 28.04.2020 года № 456 «О деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в связи с распространением COVID-19», Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» информирует о возможности прохождения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в условиях территориальной психолого-медико-педагогической комиссии в дистанционной форме.

 

Более подробную информацию по организации деятельности ТПМПК можно получить по телефонам: 8(81652) 3-76-89, 3-35-45, 8 (950)686-17-55.

25.05.2020

ДЕТСКИЙ ПРАЗДНИК МАЛЫШАРИКИ
24-25 мая в нашей группе состоялся семейный праздник для детей МАЛЫШАРИКИ.

Благодарим наших самых замечательных и заботливых мам и пап за проведенный вопреки всем трудностям дистанционный выпускной праздник для наших любимых малышей)))
Вы большие молодцы!!!

21.05.2020

РОДИТЕЛЯМ МАЛЫШЕЙ
Уважаемые родители малышей от 2 месяцев до 3 лет 6 месяцев! В период самоизоляции родители вынуждены ограничить социальные контакты, сузить круг помощников в воспитании и уходе за детьми, находиться в постоянном поиске новых идей и интересных, развивающих игр для своего малыша.
Специалисты Службы ранней помощи нашего центра предлагают Вам заполнить опросник, по результатам обработки которого педагог порекомендует вам индивидуально подобранный «набор» развивающих игр и упражнений.
Для этого Вам необходимо заполнить 1 из 2-х анкет в соответствии с инструкцией и отправить заполненный бланк на электронную почту mou-center@yandex.ru

https://vk.com/sppms?from=quick_search&w=wall-178364256_1858

20.05.2020

РЕЖИМ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ

C 20.05.2020 и до особого распоряжения директора ГОБУ «Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» о возобновлении деятельности учреждения в штатном режиме очные консультации детей, родителей и педагогов в Центре не проводятся. Первичную консультацию педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов Центра Вы можете получить по телефону (81652) 37689 (понедельник-пятница с 09.00 до 13.00, с 14.00 до 17.00).

Так же Вы можете оставить запрос на онлайн-консультацию в нашей группе VC (https://vk.com/sppms), на сайте( http://pmss15.caduk.ru/) или отправить его на адрес нашей электронной почты (mou-center@yandex.ru).

 В обращении укажите, пожалуйста, кратко сведения о себе (Ваше имя) и о ребёнке (возраст ребёнка), контактный телефон.

15.05.2020 ИДЁТ НАБОР В ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ

Уважаемые родители! Государственное областное бюджетное учреждение "Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" проводит набор детей раннего и дошкольного возраста в группы кратковременного пребывания. С детьми занимаются квалифицированные педагоги (воспитатель, логопед, дефектолог, психолог). Мы развиваем познавательные способности, мышление, память, речь, восприятие. Учим детей общаться друг с другом, играть и сотрудничать.

Подробную информацию можно получить по телефону (81652) 3-76-89, (81652) 3-35-45.

Наш адрес: Старая Русса г., Тимура Фрунзе ул., д.14/15, лит.Б.

12.05.2020

АКЦИЯ ПОМНИТ_СЕРДЦЕ_НЕ_ЗАБУДЕТ_НИКОГДА

В период с 6 по 9 мая 2020 года мы проводили акцию ПОМНИТ_СЕРДЦЕ_НЕ_ЗАБУДЕТ_НИКОГДА, посвященную 75-ой годовщине победы в Великой Отечественной войне.

Спасибо всем участникам акции, и ребятишкам, и взрослым, приславшим свои рисунки, записи стихотворений, песен и видео-обращений! Поздравляем всех ещё раз с ВЕЛИКИМ ПРАЗДНИКОМ ПОБЕДЫ!

08.05.2020

ВЕБИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

Сегодня для педагогов-психологов образовательных организаций прошла 2 часть вебинара по теме «Дистанционное психологическое консультирование клиентов, находящихся в состоянии страха».

30.04.2020 ВЕБИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

Сегодня специалисты ГОБУ «Старорусский ЦППМС» провели для педагогов-психологов образовательных организаций вебинар по теме «Дистанционное психологическое консультирование клиентов, находящихся в состоянии страха». Вторая встреча в рамках данной темы состоится 8 мая 2020 года.

29.04.2020 ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МАРАФОН

Дистанционный танцевальный марафон, посвящённый Всемирному дню танца, подготовили и провели сегодня для своих подписчиков специалисты центра.

28.04.2020

Дорогие друзья!

В 2020 году вся Россия готовится встретить самый значимый для нашего народа праздник, посвящённый 75-годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов. Праздник, который с 1945 года мы отмечаем 9 мая. Именно этот весенний день мы начинаем со слов, близких и дорогих каждому из нас: «С ДНЕМ ПОБЕДЫ!». Мы гордимся Великой Победой нашего народа в этой страшной войне! И тоже готовимся к этому важному событию: вчера мы выезжали в Наговское сельское поселение Старорусского района, чтобы провести работы по благоустройству БРАТСКОЙ МОГИЛЫ СОВЕТСКИХ ВОИНОВ возле деревни Высокое (Гостеж) и отдать дань памяти павшим за Родину героям!

28.04.2020

ФОТОБАТЛ

Уважаемые друзья! Благодарим всех детей и родителей спасибо за участие в онлайн- фотобатле "Мой любимый домашний питомец". И, конечно, поздравляем победителя - автора фотографии «Василий Великолепный»!

24.04.2020 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

«Скининг-диагностика гаджет-зависимости у детей», «Использование психодиагностических методик, направленных на выявление гаджет-зависимостей у детей» - такие темы рассмотрели сегодня педагоги-психологи образовательных организаций в ходе дистанционного заседания методического объединения специалистов. Кроме того, специалисты подвели итоги методической работы за 2019-2020 учебный год и обсудили свои планы по самообразованию на следующий учебный период.

23.04.2020 РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ

"Формирование позитивного мышления у приёмных детей в условиях дистанционного режима обучения"  - такую тему вместе с педагогом-психологом ППМС-центра Степановой Ириной  обсуждали сегодня в дистанционном режиме замещающие родители в рамках заседания родительского клуба.

22.04.2020

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО ВОПРОСАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Уважаемые родители, педагоги и специалисты! Информируем вас о том, что консультации по вопросам организации дистанционного обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью на уровнях начального, основного и среднего образования, а также методическую поддержку организации дистанционного обучения можно также получить в рамках функционирования горячей линии Министерства просвещения Российской Федерации по телефону: 8-800-200-91-85.

22.04.2020

СЕМИНАР

Вебинар по проблеме «Организация профилактической работы в ОО по недопущению развития неформальных движений в подростковой среде» провели сегодня педагоги-психологи ППМС-центра Дарья Разорёнова и Александр Липских для заместителей директоров и специалистов общеобразовательных организаций.

21.04.2020

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОГРАНИЧЕНИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГАДЖЕТОВ

В период карантинных мероприятий, когда дети вынуждены учиться удаленно и больше времени проводить дома в сидячем положении за компьютером, родителям рекомендуется ограничить использование гаджетов для профилактики заболеваний органов зрения, нарушения осанки и сколиоза у школьников.

Как это сделать, подробно рассказано в РЕКОМЕНДАЦИЯХ РОСПОТРЕБНАДЗОРА от 15.04.2020 года «О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО ОГРАНИЧЕНИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГАДЖЕТОВ».

Пройдите по ссылке и ознакомьтесь: https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news/news_details.php?ELEMENT_ID=14229&sphrase_id=2230530

20.04.2020

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ

В рамках заседания методического объединения 17 и 20 мая 2020 года Людмила Дмитриева и Ольга Иванова обсуждали с учителями-логопедами образовательных организаций особенности оказания логопедической помощи детям в условиях дистанционного обучения.

17.04.2020 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ

Использование метода глобального чтения для развития речи детей с синдромом Дауна. Этой теме сегодня было посвящено заседание МО учителей-дефектологов образовательных организаций, которую подготовила и провела учитель-дефектолог ППМС-центра Татьяна Мухина.

16.04.2020

КАК ОРГАНИЗОВАТЬ РАБОЧЕЕ МЕСТО ШКОЛЬНИКА НА ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ДОМА

Малоподвижное положение за партой или рабочим столом отражается на функционировании многих систем организма школьника, особенно сердечно – сосудистой и дыхательной. При длительном сидении дыхание становится менее глубоким, обмен веществ понижается, происходит застой крови в нижних конечностях, что ведёт к снижению работоспособности всего организма и особенно мозга: снижается внимание, ослабляется память, нарушается координация движений, увеличивается время мыслительных операций.

Как это сделать, подробно рассказано в РЕКОМЕНДАЦИЯХ РОСПОТРЕБНАДЗОРА от 08.04.2020 года «КАК ОРГАНИЗОВАТЬ РАБОЧЕЕ МЕСТО ШКОЛЬНИКА НА ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ДОМА».

Пройдите по ссылке и ознакомьтесь: https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news/news_details.php?ELEMENT_ID=14200&sphrase_id=2230530

16.04.2020 ВЕБИНАР

Вебинар «Развитие личности обучающихся в учебном процессе в рамках работы по ФГОС» провели сегодня педагоги-психологи ППМС-центра Дарья Разорёнова и Александр Липских для заместителей директоров и специалистов общеобразовательных организаций.

15.04.2020 РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ

«Развивающие занятия с детьми в домашних условиях», «Дыхательная гимнастика. Игры и упражнения дома» обсуждали с родителями на дистанционном родительском клубе специалисты центра Светлана Кострикина и Ольга Иванова.

13.04.2020

КАК ОБЕЗОПАСИТЬ РЕБЕНКА ОТ БЫТОВОГО ТРАВМИРОВАНИЯ

В период самоизоляции, а также карантина в домашних условиях, Роспотребнадзор напоминает родителям о некоторых важных правилах безопасности при организации личного пространства и досуга ребенка.

Как это сделать, подробно рассказано в РЕКОМЕНДАЦИЯХ РОСПОТРЕБНАДЗОРА от 21.04.2020 года «КАК ОБЕЗОПАСИТЬ РЕБЕНКА ОТ БЫТОВОГО ТРАВМИРОВАНИЯ».

Пройдите по ссылке и ознакомьтесь: https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news/news_details.php?ELEMENT_ID=14285

12.04.2020 КОНКУРС РИСУНКОВ КО ДНЮ КОСМОНАВТИКИ

Дорогие друзья! Сегодня подвели итоги Конкурса рисунков и поделок, посвящённого Дню космонавтики! Какие замечательные и разные работы вы нам прислали!!!!!!!! Всем спасибо!!!!!

10.04.2020

https://vk.com/sppms

http://pmss15.caduk.ru/

09.04.2020 ВЕБИНАР

Вебинар по теме «Система работы образовательной организации по формированию у учащихся социальной успешности» провели сегодня педагоги-психологи ППМС-центра Дарья Разорёнова и Александр Липских для заместителей директоров и специалистов общеобразовательных организаций.

08.04.2020 РОДИТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ

Проблемы адаптации ребенка к детскому саду обсудили сегодня на дистанционном тренинге с родителями детей раннего возраста специалисты службы ранней помощи Анна Крылова, Татьяна Мухина и воспитатель Александра Петухова.

07.04.2020 ФОТО-БАТЛ

Дорогие друзья! Спасибо всем участникам Фото-батла «Папа, мама, я – спортивная семья», посвящённого Всемирному дню здоровья, за прекрасные семейные спортивные фотографии!!! А участников, и победителя ждут благодарности и призы!

03.04.2020

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОДРОСТКОВ, ОКАЗАВШИХСЯ ДОМА ВО ВРЕМЯ КАРАНТИНА ИЗ-ЗА КОРОНАВИРУСА

Сейчас такая ситуация, что многие школьники и студенты оказались дома. Карантин. Школы и вузы прекратили работу. И ситуация такова, что, действительно, лучше со­блюдать рекомендацию реже выходить из дома; хотя ваши дети, особенно если они подростки, будут рваться на улицу, захотят использовать это время, чтобы встре­чаться с друзьями. Им кажется, что эти внеплановые каникулы жалко проводить дома и можно использовать их более приятным и полезным, с их точки зрения, образом.

03.04.2020

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ОБЪЯВЛЕННОЙ ЭПИДЕМИИ

  1. ЗАЙМИТЕСЬ вместе с ребенком какой-нибудь КОНКРЕТНОЙ содержатель­ной ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ. Вместе сделайте игрушку, совместный рисунок, при­готовьте какое-нибудь блюдо. Когда ребенок рядом с родителями и что- то делает вместе с ним — это снимает тревогу.

  2. Постарайтесь использовать это время, чтобы Вам с ребенком ЛУЧШЕ УЗНАТЬ ДРУГ ДРУГА. Можно вместе сделать спортивные упражнения.

  3. Важно сохранить ПРИВЫЧНЫЙ РЕЖИМ жизни, в противном случае ре­бенку трудно будет вернуться к прежнему порядку. Сохраняйте обычный режим дня (устраивайте занятия, как в школе или детском саду, устраивайте «перемены»).

  4. ЕСЛИ РЕБЕНОК ВОЛНУЕТСЯ ИЗ-ЗА ВИРУСА и задает вопросы, то говорить нужно примерно следующее: «Если выполнять все правила (мыть руки, лицо, когда это нужно — после того, как пришли с улицы, после туале­та, перед едой; проветривать комнату; на улице надевать перчатки; вы­полнять режим дня; вовремя ложиться спать; пить витамины; нормально есть и т. д.), то все будут здоровы!»

  5. Важно переводить ответы в плоскость КОНКРЕТНЫХ РЕКОМЕНДАЦИЙ.

  6. НЕ НУЖНО все время заставлять мыть руки, а только, когда это необхо­димо, иначе это может привести к навязчивости.

  7. ЕСЛИ РЕБЕНОК ОЧЕНЬ БОИТСЯ ЗАБОЛЕТЬ, то можно сказать ему: «Микро­бы есть всегда. Но если мы поддерживаем нормальный образ жизни: проветриваем комнату, делаем зарядку, пьем витамины, т. е. соблюдаем все правила, то все будут здоровы! Конечно, человек может заболеть, но потом он выздоравливает. Ты же помнишь, как ты болел, был простужен (или я болел(а)? Потом ты выздоровел, я выздоровел(а). Важно соблю­дать правила».

__________________________________________________________

Рекомендации подготовили: Е.В. Филиппова, А.Л. Венгер, М.В. Булыгина, специалисты Москов­ского государственного психолого-педагогического университета.

02.04.2020

КАК ПЕРЕЖИТЬ КАРАНТИН: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА СЕМЬЕ

Трудно оставаться спокойным в ситуации, когда кажется, что весь мир рушится. Меняется экономическая обстановка, приходят плохие новости из других стран. Что будет дальше? Какова будет жизнь после кризиса?

Реакция человека на травматическое событие может проявляться в виде волнения, острого страха, неуправляемых панических реакций, вплоть до полной утраты контроля над собой. Сейчас многие из нас регулярно мониторят новости, отслеживают статистику заболеваемости, обмениваются мнениями, обсуждают методы противостояния складывающейся угрозе. Большинство людей вынуждены неделями находиться дома в замкнутом пространстве с близкими, для многих это новый опыт. В связи с этим можно спрогнозировать появление новых сложностей во внутрисемейных, межличностных отношениях, которых ранее удавалось избегать.

Такая ситуация - своего рода проверка, которую мы вынуждены пройти. Кто-то убедится, что рядом с ним живут замечательные люди и еще больше сблизится с членами семьи, своими близкими, а некоторых эта ситуация может отдалить друг от друга. Как все сложится, во многом зависит от нас, от нашей мудрости, от нашего умения уступать, способности идти на компромисс.

Что можно сделать?

02.04.2020

ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ОБУЧЕНИЕ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ

Уважаемые педагоги-психологи! Переход с очной формы обучения на обучение в дистанционном режиме сопровождается серьезными изменениями в жизни ребенка с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС). В связи характерными особенностями развития детей с РАС, проявляющимися в стереотипности поведения и склонности к сохранению установленного жизненного порядка, ситуация изменения формы обучения может вызывать у них сильный дискомфорт и дезадаптацию. Это, в свою очередь, будет препятствовать освоению адаптированной основной общеобразовательной программы. Преодоление этих сложностей возможно путем создания специальных условий обучения в домашней среде и организации психолого-педагогического сопровождения в изменившейся ситуации. Памятку по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с РАС в условиях дистанционного режима обучения разработали сотрудники Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ

Для ознакомления с Памяткой пройдите по ссылке на страничку Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ: https://autism-frc.ru/school/distant_reccomend/930

02.04.2020 ЗАЖГИСИНИМ!

В ходе Всемирного дня распространения информации об аутизме специалисты ППМС-центра провели онлайн-акцию «Зажгисиним».

01.04.2020

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, В СВЯЗИ С РАСПРОСТРАНЕНИЕМ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID-19)

Уважаемые педагоги!

  1. Постарайтесь обеспечить детям благоприятную позитивную образовательную среду, свободную от стрессов, вызванных стремлением к академическим успехам. Сконцентрируйтесь на сохранении здоровья детей, их психологического и социального благополучия.

  2. Старайтесь не привлекать излишнего внимания детей к обсуждаемой проблеме. Сохраняйте рутинный уклад учебной работы с привычными для детей нормами ее оценки.

  3. В простой доступной форме предоставляйте детям информацию о том, что произошло, объясните, что происходит сейчас, и давайте им четкую информацию о том, как снизить риск заражения этой болезнью, словами, которые они могут понять в зависимости от своего возраста.

  4. Используйте дистанционные формы обучения, поощряющие развитие интеллектуальной, творческой деятельности (напр. олимпиады, квесты, соревнования), которые позволят и детям, и их родителям поддерживать активность и создавать благоприятную психологическую атмосферу в семье.

  5. Пользуйтесь надежными источниками информации в определенное время в течение дня, один или два раза. Внезапный и почти постоянный поток новостных сообщений о вспышке болезни может вызвать беспокойство у любого человека.

  6. Поддерживайте детей и родителей. Помощь другим людям в трудную минуту может принести вам лично психологическую пользу. Например, найдите возможности для распространения позитивных историй о выздоровлении людей.

  7. На вас сейчас лежит двойное бремя ответственности за здоровье детей, психологическое и социальное благополучие членов их семей и академическую подготовку учащихся. Относитесь к этой ситуации как к особым условиям работы. Берегите себя! Помните, что забота о своем психологическом состоянии так же важна, как и забота о физическом здоровье. Умейте справиться со стрессом, находить положительные эмоции и вести полноценный здоровый образ жизни. Занимайтесь дыхательными и физическими упражнениям, упражнениями для релаксации, ходите на прогулки, чтобы поддерживать активность и уменьшать напряжение.

Информация подготовлена Старорусским центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи по материалам Союза охраны психического здоровья, составленных на основе рекомендаций Всемирной организации здравоохранения.

01.04.2020

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ БЕСПОКОЙСТВО ИЗ-ЗА КОРОНАВИРУСА

За последние несколько дней жизнь здорово изменилась, в школах вводят удаленную форму обучения, родители работают из дома, с друзьями сложно увидеться вживую. В подобной ситуации очень важно попробовать сосредоточиться на возможностях, которые у тебя появились, вместо того чтобы думать о лишениях. Именно такой подход можно назвать оптимизмом. Ниже - несколько советов, которые помогут не упасть духом и не поддаться тревоге и в то же время отнестись к ситуации серьезно.

Вероятность заболеть в возрасте от 0 до 19 лет очень маленькая. Дети и подростки почти не болеют коронавирусом или переносят его в очень легкой форме.

Несмотря на это, есть процедуры, которые могут помочь дополнительно снизить вероятность заразиться: мыть руки после улицы, перед едой, бороться с привычкой грызть ногти, если она есть (наконец-то теперь есть достойная мотивация), - именно через руки вирус чаще всего попадает в организм человека; спать не меньше 7,5 часов; хорошо питаться; делать физическую зарядку (все это поможет поддержать и укрепить иммунитет).

Очень важно соблюдать режим самоизоляции. Да, приходится сидеть дома, не ходить в школу, не встречаться с друзьями. Скучно..., но... Очень важно, чтобы ты понимал, сейчас не наступает апокалипсис, каким мы его знаем по фильмам про зомби; наоборот, нас просят меньше выходить из дома, чтобы предотвратить заражение большого количества людей. Например, в Китае, где люди очень серьезно к этому отнеслись, уже почти все заболевшие поправились, и новых случаев заражения почти нет. Теперь и нам придется набраться терпения.

Если ты большую часть дня отслеживаешь все новостные ленты, это только усиливает твое беспокойство и тревогу. Лучше поменять тактику, выбрать 1—2 ресурса, которым ты или твои родители больше всего доверяют, и уделять этой новости 10 минут утром и 10 минут вечером.

Одно из лучших лекарств против тревоги - юмор. Многие ребята начали выкладывать свои видео и песни про то, как они переживают ситуацию с самоизоляцией. Может быть, и ты сможешь посмотреть на эту ситуацию под таким углом?

Если же тревожные мысли постоянно атакуют тебя, помни, что тревога - это не опасно, тебе не нужно думать о каждой тревожной мысли. Представь их как проплывающие по небу облака и попробуй сосредоточиться на своих делах, более приятных или важных.

____________________________________________________________________

* Рекомендации подготовлены Ю.В. Зарецким, доцентом факультета консультативной и клинической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета (по мотивам рекомендаций Роберта Лихи, одного из ведущих в мире специалистов по тревожным состояниям)

01.04.2020

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО РЕЖИМА ОБУЧЕНИЯ

Уважаемые педагоги-психологи! Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России» при участии Московского государственного психолого-педагогического университета, Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ, Уральского государственного педагогического университета, Центра психолого-педагогической медико-социальной помощи "Ладо" г. Полевской Свердловской области подготовила предложения по организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях дистанционного режима обучения:

В связи с постепенным введением карантина из-за распространения коронавирусной инфекции важное значение имеет психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях дистанционного режима обучения, при организации которого особое внимание необходимо уделить оказанию психологической помощи и поддержки семьям с детьми.

Изменение режима образования предполагает выстраивание алгоритма организации взаимодействия педагогических работников и педагогов-психологов с обучающимися и их родителями (законными представителями), предусматривающего:

  • установление и поддержание контактов педагога-психолога с членами семей, педагогическими работниками и администрацией образовательных организаций (в том числе проведение опроса и установочного совещания по организации психолого-педагогической поддержки образования в условиях дистанционного режима обучения и распространения коронавируса);

  • проведение консультаций и мероприятий просветительского, методического, организационного характера, в том числе по проблемам организации учебной деятельности и досуга в домашних условиях, повышения мотивации обучающихся на участие в дистанционных занятиях, повышения адаптации субъектов образовательного процесса к новым условиям обучения, применения педагогических технологий, способствующих повышению эффективности удаленных форм учебных занятий.

Создание единой цифровой образовательной платформы, наличие устойчивой интернет-связи, способность использовать современные информационные образовательные ресурсы является необходимым условием обучения в дистанционном режиме, в том числе предполагающим организацию рабочего места педагога-психолога, подбор инструментария для психолого-педагогической работы в дистанционной форме, освоение дистанционных технологий работы (в т.ч. групповых и индивидуальных), соблюдение этических норм психолога в связи с применением дистанционных форм работы (чаты, мессенджеры, электронная переписка).

Перевод на дистанционный режим работы, возможность потери заработка, наличие трудной жизненной ситуации, угроза распространения эпидемии и к тому же условия изолированности семей с детьми в ограниченном пространстве являются стрессовыми факторами, способствующими возникновению острых психологических состояний. Поэтому психолого-педагогическая работа должна предусматривать:

  • применение в практике педагога-психолога форм и методов экстренной и кризисной психологической помощи (в т.ч. в дистанционном формате), с целью быстрого снижения возможных негативных эффектов (паника, слухи, агрессивные проявления);

  • психологическое консультирование родителей и близких членов семей обучающегося, в том числе направленное на развитие умений справляться с изменившимися условиями жизни;

  • информирование о консультативной психологической помощи, оказываемой анонимно (в том числе с использованием телефона доверия);

  • привитие навыков совладающего поведения всем субъектам образовательной среды; обучение их навыкам саморегуляции (разные возрастные, целевые группы);

  • организация в дистанционной форме групп взаимоподдержки с семьями с детьми, обучение возможностям выхода из состояния дискомфорта, повышения стрессоустойчивости в домашних условиях, повышения уровня коммуникаций в семье.

Нахождение обучающихся вне образовательного учреждения должно предусматривать индивидуальную работу с семьями по нахождению несовершеннолетних в поле зрения педагогических работников, предупреждению возникновения у несовершеннолетних групп риска социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения (употребление ПАВ, агрессивное и аутоагрессивное поведение, депрессивные состояния, попадание под влияние деструктивных сообществ (посредством сети интернет), рост проявлений рискованного поведения и пр.).

31.03.2020

ОНЛАЙН-КУРС ПРЕДДОШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ «СТАНЬ ШКОЛЬНИКОМ С РОБОБОРИКОМ» БЕСПЛАТНО

Уважаемые родители! В связи со сложной эпидемиологической обстановкой в стране группа компаний «Новый Диск», крупнейший разработчик и интегратор цифровых образовательных решений, предоставляет возможность получить бесплатный полнофункциональный доступ к Онлайн-курсу предшкольной подготовки «Стань школьником с Робобориком». Онлайн-курс содержит полный набор материалов (математика, окружающий мир, речевое развитие, ознакомление с музыкальным и изобразительным искусством) для организации и проведения работы с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) в течение всего учебного года, в том числе в дистанционной форме.

В ПЕРИОД ДЕЙСТВИЯ ОГРАНИЧЕНИЙ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РЕСУРСЫ КУРСА ДОСТУПНЫ БЕСПЛАТНО!

Ловите ссылку и занимайтесь с детьми: https://roboborik.com/

31.03.2020

О ДЕТСКОМ ТЕЛЕФОНЕ ДОВЕРИЯ

Уважаемые родители! Дорогие ребята! Если Вы нуждаетесь в психологической помощи, то звоните на ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ! Единый общероссийский номер детского телефона доверия - 8-800-2000-122 создан Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации совместно с субъектами Российской Федерации в сентябре 2010 года. В этом году Телефон доверия отметил 10 лет и на сегодняшний день на него поступило более 9,5 миллионов обращений, то есть в год примерно 1 млн детей и взрослых звонит на телефон доверия!

В настоящее время к нему подключено более 220 организаций во всех субъектах Российской Федерации. В 67 регионах телефон доверия оказывает помощь своим абонентам в круглосуточном режиме.

30.03.2020

ЛИЧНЫЕ ПРИЁМЫ ГРАЖДАН ВРЕМЕННО НЕ ПРОВОДЯТСЯ

Уважаемые родители, педагоги, ребята! В связи с поступающими звонками дополнительно информируем, что во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 25.03.2020 № 206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней», В ПЕРИОД С 30 МАРТА ПО 3 АПРЕЛЯ 2020 ГОДА ЛИЧНЫЕ ПРИЁМЫ ГРАЖДАН В ЦЕНТРЕ НЕ ПРОВОДЯТСЯ. На основании приказа директора Центра для сотрудников учреждения установлены нерабочие дни. На Ваши вопросы можем ответить в дистанционном режиме:

 Контактная информация:

*      SKYP – связь: moucenterrussa;

*      телефоны: 8(81652)37689;

*      e-mail: mou-center@yandex.ru.

Администрация ГОБУ «Старорусский ЦППМС»

30.03.2020

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ВСПЫШКИ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID-19)

Уважаемые родители!

1.       Поддерживайте привычный ритм жизни семьи, насколько это возможно, или создавайте новые семейные традиции (игры), особенно если дети должны оставаться дома. Обеспечьте вовлечение детей в соответствующие возрасту домашние мероприятия, включая мероприятия по их обучению. Старайтесь максимально использовать игровые формы.

2.       Насколько это возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими сверстниками. При этом возможно обсуждать такие контакты, как регулярные телефонные или видео-вызовы, другие соответствующие возрасту коммуникации (например, социальные сети в зависимости от возраста ребенка) с ограничением времени.

3.       Помогите детям найти открытые способы выражения таких чувств, как страх и печаль. У каждого ребенка есть свой способ выражения эмоций. Иногда участие в творческой деятельности, такой как игра или рисование, может облегчить этот процесс. Дети чувствуют облегчение, если они могут выразить и передать свои чувства в безопасной и благоприятной среде.

4.       Во время стресса и кризиса дети обычно больше стремятся к общению с родителями. Обсудите COVID-19 с вашими детьми, используя возрастной подход. Если у ваших детей есть проблемы, то совместное решение этих проблем может облегчить их беспокойство. Дети будут наблюдать за поведением и эмоциями взрослых, чтобы получить подсказки о том, как управлять своими собственными эмоциями в трудный для них период.

5.       Дети могут реагировать на стресс по-разному, например, быть более цепкими, тревожными, замкнутыми, злыми или возбужденными, мочиться в постель и т. д. Реагируйте на реакцию вашего ребенка с пониманием, прислушивайтесь к тому, что его волнует, оделяйте его любовью и вниманием.

6.     Объясните детям, что вирус не является фактором этнической или национальной принадлежности, чтобы не провоцировать неприязнь к сверстникам, взрослым людям иной национальности, а воспитывать чуткость и сострадание к беде тех, кто пострадал от вируса.

7.     В простой доступной форме предоставьте детям факты о том, что произошло, объясните, что происходит сейчас, и дайте им четкую информацию о том, как снизить риск заражения этой болезнью, словами, которые они могут понять в зависимости от своего возраста.

8.     Расскажите детям о путях передачи коронавируса:

Заразиться COVID-19 можно от других людей, если они инфицированы вирусом. Заболевание может передаваться от человека к человеку через мелкие капли, выделяемые из носа или рта больного COV1D 19 при кашле или чихании. Эти капли попадают на окружающие человека предметы и поверхности. Другие люди могут заразиться в результате прикосновения сначала к таким предметам или поверхностям, а затем - к глазам, носу или рту. Кроме того, заражение может произойти при вдыхании мелких капель, которые выделяются при кашле или чихании человека с COV1D 19. По этой причине важно держаться от больного человека на расстоянии более 1 метра.

9.    Объясните, как избежать заражения: (1) не контактировать с людьми, имеющими признаки простуды и ОРВИ (выделения из носа, кашель, чихание и др.); (2) не посещать массовые мероприятия (кинотеатры, студии, секции, театры, цирки, филармонии, консерватории, пр.); (3) как можно чаще мыть руки с мылом; (4) по возможности, не трогать руками глаза, рот и нос; (5) по возможности, не прикасаться к ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных местах; (6) избегать приветственных рукопожатий, поцелуев и объятий; (7) вести здоровый образ жизни, вовремя ложиться спать и высыпаться, сбалансированно питаться и регулярно делать зарядку. Обратите внимание на то, что вам необходимо регулярно проветривать помещение и делать влажную уборку. Превратите эти занятия в забавную игру для всей семьи.

10. Превратите скучный рассказ о путях передачи коронавируса и способах профилактики в игру («Да», «Нет», «Не знаю»), где дети могут двигаться, радоваться успешным ответам и возможности общения с вами.

11. Сведите к минимуму просмотр, чтение или прослушивание новостей, которые могут вызвать тревогу и волнение у ваших детей. Объясните им, что вы сами дадите им достоверную информацию, которую возьмете из надежных источников.

12. Если возникли проблемы с членами семьи, обратитесь за информацией к сайту Минздрава России: https://covid19.rosminzdrav.ru/

Самую последнюю информацию о коронавирусной инфекции Вы также можете на сайте ВОЗ: https://www.who.int/ru/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019

Информация подготовлена Старорусским центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи по материалам Союза охраны психического здоровья, составленных на основе рекомендаций Всемирной организации здравоохранения.

17.03.2020

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ВЫ ВЕРНУЛИСЬ ИЗ-ЗА ГРАНИЦЫ?
Рекомендации от министерства здравоохранения Новгородской области

 

17.03.2020

УСИЛЕНИЕ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫХ МЕР ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ КОРОНАВИРУСА

Родители, коллеги, ребята! Внесены изменения в указ губернатора Новгородской области от 06.03.2020 № 97 «О введении режима повышенной готовности». В соответствии с указом губернатора Новгородской области от 14.03.2020 № 106 «О внесении изменений в указ губернатора Новгородской области от 06.03.2020 № 97» у нас в Центре:

ОТМЕНЕНО ПРОВЕДЕНИЕ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (развивающих, деловых, спортивных, культурных, развлекательных);

введено СВОБОДНОЕ ПОСЕЩЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ЗАНЯТИЙ;

введён режим альтернативного ДИСТАНЦИОННОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ родителей (законных представителей), педагогов и несовершеннолетних с использованием сетей SKYP – связи (добавляйтесь к нам в SKYPmoucenterrussa, присылайте свои запросы на консультацию в дистанционном режиме, мы обязательно ответим);

запланированные семинары для педагогических работников также будут проводиться в дистанционном режиме (вебинары).

Клиенты и сотрудники с признаками вирусной инфекции в учреждение не допускаются.

14.03.2020

НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ

С 16 марта отменяются все массовые мероприятия на территории Новгородской области
Указ об усилении ограничительных мер сегодня будет подписан губернатором Андреем Никитиным.
Мы внимательно следим за ситуацией с короновирусом. Видим, что ситуация понемногу, но развивается. Несмотря на то, что в Новгородской области ни одного случая коронавируса не зарегистрировано - я принял решение усилить ограничительные меры.
С 16 марта мы отменяем все массовые мероприятия, в том числе спортивные и культурные. С 16 числа вводим свободное посещение в школах, детских садах, организациях СПОи. Это же рекомендуем сделать в Университете. Усиленный контроль вводится во всех наших организациях стационарного проживания – школах-интернаты, спортивных школах, домах престарелых и т.д
Владельцам торговых объектов, общественных площадок мы рекомендуем также отменить все массовые мероприятия.
Мы должны себя немного ограничить и не допустить распространения вируса на территории Новгородской области. Такой указ будет сегодня подписан" - прокомментировал губернатор.

12.03.2020

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
Состоялась встреча участников психолого-педагогического тренинга "Учимся понимать своего ребенка" для родителей детей раннего возраста. В ходе тренинга родители активно участвовали в обсуждении причин семейных конфликтов, влияния их на развитие ребенка. Родители в сотрудничестве с педагогами старались выработать алгоритм поведения в трудной или конфликтной ситуации. Большой интерес у молодых мам вызвала тема: "Взаимоотношения поколений в вопросах воспитания ребенка"

11.03.2020

РЕКОМЕНДАЦИИ ГРАЖДАНАМ: ПРОФИЛАКТИКА КОРОНОВИРУСА

Памятка о мерах профилактики позволяет свести к минимуму возможные риски, связанные с заражением новым опасным заболеванием. Прежде всего, следует отказаться от посещения стран с обширным распространением коронавирусной инфекции.

К их числу следует отнести:

  • Китай;
  • Иран;
  • Италия;
  • Южная Корея.

 

Недуг продолжает распространяться и в других странах: в Германии и Франции, США, Сингапуре и Австралии. Рекомендуется отказаться от путешествия по этим направлениям.

10.03.2020

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРАКТ
Уважаемые мамы и папы, коллеги! Хотим дополнительно проинформировать вас о том, что комплексные центры социального обслуживания предоставляют услуги для оформления СОЦИАЛЬНОГО КОНТРАКТА ДЛЯ МАЛОИМУЩИХ ГРАЖДАН И ГРАЖДАН, НАХОДЯЩИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ.
Жители Старорусского, Волотовского, Парфинского, Поддорского и Холмского могут получить консультацию по следующим адресам:

  • Старорусский муниципальный район: Новгородская обл., г. Старая Русса. ул. Гостинодворская. д. 4/18, тел.: (81652) 3-33-03;

  • Волотовский муниципальный район: Новгородская область, п. Волот, ул. Гагарина, д.13, тел.: (81662)61742;

  • Парфинский муниципальный район: Новгородская область, п. Парфино, ул. Чапаева, д. 4, тел.: (81650) 63203,

  • Поддорский муниципальный район: Новгородская обл., Поддорский район, с. Масловское, ул. Иванова, д.3 а, тел./факс: (81658) 71-286;

  • Холмский муниципальный район: Новгородская область, г. Холм, ул. Комсомольская, д. 5/6, тел.: (81654) 51187.

05.03.2020

ПРАЗДНИК ВЕСНЫ!
4-5 марта в группах кратковременного пребывания проведены занятия посвященые Международному женскому дню 8 марта.

05.03.2020

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ "ФЕВРОМАРТ".
В весенний день прошел замечательный праздник, приуроченной к 23 февраля и 8 Марта Девчонки и мальчишки с огромным удовольствием участвовали в зажигательных танцах, викторинах и командных турнирах. Сказочная атмосфера программы завораживала,вызывая восторг и положительные эмоции. СПАСИБО ВСЕМ!

 

04.03.2020

ВОЛШЕБСТВО ПОЖЕЛАНИЙ

Состоялось трениговое выпускное занятие в школе приемных родителей "Волшебство пожеланий". Кандидаты в замещающие родители не только активно приняли участие в тренинге, но и подвели итоги работы группы, проанализировали изменения о представлении собственной готовности к интеграции в семью приемного ребенка.

28.02.2020

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ
На базе ГОБУ «Старорусский ЦППМС» г. Старая Русса состоялось методическое объединение учителей-дефектологов образовательных организаций Старорусского муниципального района.
Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) МАОСОШ №8, структурное подразделение, расположенное по адресу Профсоюзная д.8 Быстрова Ирина Васильевна выступила в рамках оказания методической помощи педагогическим работникам по теме «Ознакомление дошкольников с задержкой психического развития с окружающим миром в процессе игры». Интерес к представленной теме поддерживался конкретными примерами из опыта работы Ирины Васильевны.
Учитель-дефектолог (сурдопедагог) ГОБУ «Старорусский ЦПМСС» Алексеева Ольга Геннадьевна подробно рассказала о создании условий для воспитания и развития слабослышащего дошкольника в детском саду и об организации рабочего места ребёнка с нарушением слуха. Сурдопедагог представила индивидуальное занятие для слабослышащего ребёнка старшего дошкольного возраста по теме «Дидактическая игра «Вверху – внизу»

28.02.2020

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ
На базе структурного подразделения «Детский сад №12 «Ладушки» МАОУ «Гимназия» г. Старая Русса состоялось методическое объединение педагогов-психологов образовательных организаций Старорусского муниципального района.
Педагог-психолог структурного подразделения «Детский сад №12 «Ладушки» МАОУ «Гимназия» г. Старая Русса Кучерова Ирина Валерьевна поделилась опытом работы по использованию возможностей сенсорной комнаты в психокоррекционной, психопрофилактической и развивающей работе с детьми». Педагоги-психологи приняли участие в практическом занятии с использованием сенсорного оборудования, получили возможность снять психоэмоциональное напряжение с помощью релаксации.

23.02.2020

ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ. "ДЕМЯНСКИЙ ПЛАЦДАРМ. ОСВОБОЖДЕНИЕ".

Замещающие семьи Старорусского муниципального района стали гостями фестиваля, посвященному 77-й годовщине освобождения Демянска от немецко-фашистских захватчиков. Ребятишки с огромным удовольствием посетили интерактивные площадки,повествующие о жизни фронта и жизни гражданского населения. Особые восторженные эмоции вызвали у детей и их родителей реконструкции эпизодов ожесточенных боёв,в которых были задействованы бронетехника ВОВ, артиллерийские орудия, спецэффекты и пиротехника.

19.02.2020

ИНТЕРАКТИВНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ
В мероприятии патриотической направленности "Защитники", приуроченном к 76-годовщине освобождения города Старая Русса от немецко-фашистских захватчиков, приняли ребятишки из приемных семей. Дети с огромным удовольствием вновь посетили музей Северо-Западного фронта не только с обзорной экскурсией, но и активно поучаствовали в интерактивной программе, выполняя особую роль - защитников родного города, с которой все без исключения справились. Завершением мероприятия стало торжественное возложение цветов к монументу Славы. Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи выражает искреннюю благодарность специалисту музея Светлане Ивановне Лаврентьевой.

14.02.2020

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

Прошло заседание методического объединения учителей-логопедов Старорусского муниципального района по теме: «Международный день родного языка»
В ходе заседания были рассмотрены следующие вопросы:
1. Проверка домашнего задания: презентация логопедических игр учителями-логопедами по запуску речи. Выступили логопеды детских садов и поделились своим опытом по использованию музыкально-ритмической методики при работе с неговорящими детьми, методике запуска речи Т.В. Грузиновой.
2. Выступление из опыта работы Дмитриевой Татьяны Николаевны учителя-логопеда дошкольной группы МАОУСШ п.Парфино по теме: «Использование речевых игр и дидактических упражнений при работе с неговорящими детьми»
3. Выступление из опыта работы Ершовой Любови Михайловны учителя-логопеда МАОУ «Гимназия» г. Старая Русса структурного подразделения «Детский сад №12 «Аленушка» по теме:« Логопедическая работа по запуску речи у неговорящих детей».
4. Международный день родного языка. Были обсуждение вопросы: причины вымирания народных языков, пути поддержания исчезающих языков, проблемы родного русского языка на современном этапе.
5. Подведение итогов методического объединения.

12.02.2020 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ «Руководство для родителей  про буллинг: что делать, если ваш ребёнок вовлечён?» Методическое пособие разработано Лабораторией профилактики асоциального поведения Института образования НИУ «Высшая школа экономики» при поддержке Фонда поддержки и сохранения культурных инициатив «Собрание».

Прочитав руководство, вы узнаете: Что такое буллинг? Что следует делать, если ваш ребёнок подвергся травле в школе?  Как справиться со словесными домогательствами и издевательствами? Что следует делать, если ваш ребёнок булли или стал свидетелем травли?  Как эффективно взаимодействовать со школой и с ребёнком в ситуации буллинга?

12.02.2020

РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ"СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ"
Состоялось заседание родительского клуба для замещающих родителей. Приемные мамы в форме групповой и индивидуальной работы активно приняли участие в тренинге. В завершении мероприятия просмотрели фильм о развитии ребенка в условиях семьи и семейных ценностей.

10.02.2020

ЗАНЯТИЯ

Социальным педагогом филиала 3 ГОБУ "Старорусский ЦППМС" для учащихся 10 класса МАОУ "ВСШ" проведены занятия "Профилактика эмоционального неблагополучия. суицидального поведения". Цель занятий: профилактика эмоционального неблагополучия и суицидального поведения.
Задачи:

  1. диагностика и коррекция самопринятия учащихся; организация условий. способствующих осознанию своего жизненного предназначения;

  2. расширение репертуара конструктивных способов совладающего поведения учащихся в сложных жизненных ситуациях.

10.02.2020

ЗАНЯТИЕ

Социальным педагогом филиала 3 ГОБУ "Старорусский ЦППМС" для учащихся 7 классов МАОУ "ВСШ" проведено занятие "Формирование толерантности (содействие пониманию учащимися понятия "толерантность") и обучение приёмам развития толерантности".
Цели занятия:
1.познакомить учащихся с понятием "толерантность", с основными чертами толерантной и интолерантной личности:
2.развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.
Задачи:
1.дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
2.развивать внимание. память. творческое мышление учащихся;
3.воспитать чувства коллективизма. сплочённости;
4.способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

06.02.2020

"ЗЕЛЕНАЯ КОМНАТА" ТЕПЕРЬ И В СТАРОУ РУССЕ
Сегодня в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи состоялся круглый стол, на котором присутствовали представители областных структур, районной администрации, правоохранительных органов, прокуратуры, следственного комитета, образовательных организаций, родители.
Все вместе они обсуждали очень серьёзную, непростую и, к сожалению, актуальную для нашего непростого времени проблему - насилие над несовершеннолетними детьми и жестокое обращение с ними.
Говорили о том, насколько важно своевременно выявить такие случаи, как организовать взаимодействие всех заинтересованных сторон в работе по профилактике, выявлению и оказанию реабилитационной помощи ребёнку, каким образом должна быть выстроена эта непростая работа, какие ресурсы помогут её осуществить, как грамотно наладить контакт с семьями, особенно входящими в группу риска, что является "сигналом" для педагога и психолога о неблагополучной ситуации в семье и многое другое.
Общение проходило в свободном режиме, выступлений было много, некоторые достаточно эмоциональные, что неудивительно: очень уж болезненная и щепетильная тема.
В рамках круглого стола прошла презентация "Зелёной комнаты".
Директор Центра Людмила Евгеньевна Дмитриева сказала, что очень сложно получить сертифицированное реабилитационное оборудование и очень хорошо, что оно всё-таки появляется,так как позволяет осуществлять мероприятия по профилактике, не травмируя детей.
Вот и "Зелёная комната" даст возможность проводить следственные мероприятия с детьми, подвергшимися насилию или жестокому обращению не в официальных кабинетах, а в комфортной обстановке.
И хоть в названии звучит слово комната, на самом деле - это два помещения. Одно представляет собой игровую (иначе не скажешь), где уютно и совсем по-домашнему. Удобная мебель приятного цвета с закруглёнными углами, мягкие кресла, игрушки, прозрачный мольберт, на котором ребёнок может рисовать, и даже импровизированная "песочница" с подсветкой. Именно в этой комнате можно без ущерба для психики и без того травмированного ребёнка проводить следственные мероприятия. В комнате есть секрет (конечно, для ребёнка) Это зеркало Гезелла — стекло, выглядящее как зеркало с одной стороны и как затемнённое стекло – с противоположной.
Для чего оно? Чтобы психолог, педагог (они обязательно должны присутствовать во время следственных мероприятий) могли наблюдать за ребёнком, его реакциями, эмоциональным состоянием. Наблюдателями могут быть и родители.
Это щадящий режим для детей, перенёсших стресс.
Хотелось бы надеяться, что таких ребятишек в "Зелёной комнате" будет как можно меньше. Но, к сожалению, статистика пока не обнадёживает.
Работать с детьми будут два психолога Центра, которые прошли специальную подготовку, Александр Алексеевич Липских и Дарья Владимировна Разорёнова.
"Зелёная комната в нашей области - вторая (первая появилась в Демянском районе). Планируется открытие ещё четырёх.
Почему именно "зелёная"? Потому что это цвет жизни, а в психологии он считается успокаивающим, позволяющим расслабиться.

28.01.2020

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ

Специалисты ГОБУ «Старорусский ЦППМС» педагог-психолог Кострикина С.В., учитель-логопед Иванова О.Е. провели семинар-практикум: «Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации» для педагогов муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8 с углубленным изучением математики» – структурное подразделение по ул. Тахирова дом 15 города Старая Русса. На семинаре были рассмотрены следующие вопросы:
• Принципы инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья
• Нормативно-правовая база инклюзивного образования
• Основные направления и формы работы педагогов с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в ДОУ
Педагоги приняли участие в практикуме по разработке требований к организации развивающей предметно-пространственной среды в группах комбинированной направленности для различных категорий детей с ОВЗ (дети с ЗПР, с нарушением зрения, слуха).

23.01.2020

СЕМИНАР- ПРАКТИКУМ

На базе ГОБУ «Старорусский ЦППМС» прошел семинар-практикум «О повышении результативности воспитательной и профилактической работы в образовательной организации (по итогам психолого-педагогического обследования и определение уровня социализации обучающихся 8-х, 10-х классов)». В мероприятии приняли участие заместители руководителей общеобразовательных организаций по учебно-воспитательной работе, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители.
В первой части семинара были рассмотрены понятия сформированности ценностей обучающихся, черт социально-адаптивного характера, личностных особенностей, акцентуаций характера, проведены обзор методических материалов, презентация профилактических программ. В ходе практической части семинара участники познакомились с возможностями применения в профилактической и коррекционно-развивающей работе комплексов биологической обратной связи (БОС), арт-терапевтического комплекса с прозрачными мольбертами, а также с психотерапевтическим и коррекционно-развивающим потенциалом метода Sand-art (рисование песком на световых столах).
В результате семинара участниками намечены пути совместного решения проблем профилактики отклоняющегося поведения.

23.01.2020

РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ

На базе  ГОБУ «Старорусский  ЦППМС» состоялось  заседание родительского клуба по теме: «Особые дети – какие они?», «Логопедические игры на кухне» (ведущие: педагог-психолог С.В. Кострикина,  учитель-логопед О.Е. Иванова). Занятие было направлено на формирование положительных установок в сознании родителей, воспитывающих детей с нарушениями в развитии, снятие тревожности, повышение родительской компетентности по вопросам воспитания и развития детей.

22.01.2020

"ПУТЕШЕСТВИЕ ВО ВРЕМЕНИ ИЛИ НОВЫЙ ГОД ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ"

С особой трогательностью прошло мероприятие для детей из замещающих семей и детей, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий, на котором ребятишки с энтузиазмом приняли участие в викторинах, охотно отвечая на вопросы об истории празднования Нового года. Они воочию увидели новогодние открытки, ёлочные игрушки военного времени и узнали о том, что солдаты на фронте и жители блокадного Ленинграда с трепетом относились к этому празднику, несмотря на все трудности и невзгоды. С большим удовольствием дети и их родители приняли участие в мастер-классе по изготовлению новогодней гирлянды, которая позже нашла свое место на новогодней ёлке нашего времени. В завершении мероприятия состоялся зажигательный флешмоб.

Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи выражает искреннюю благодарность специалисту музея Северо-Западного фронта Светлане Ивановне Лаврентьевой за прекрасное "путешествие во времени"

15.01.2020

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ СОБРАНИЕ ДЛЯ КАНДИДАТОВ В ЗАМЕЩАЮЩИЕ РОДИТЕЛИ

В Старорусском центре психоло-педагогической, медицинской и социальной помощи состоялось организационное собрание для кандидатов в замещающие родители.

Школа приемных родителей откроет свои двери 21.01.2020.

График работы: вторник, четверг с 15.00.

Желающих записаться в группу по подготовке граждан, желающих взять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, ждём по адресу: ул.Тимура Фрунзе д.14/15 лит. Б, тел: 3-76-89, контактное лицо: социальный педагог ГОБУ "Старорусский ЦППМС"  Степанова Ирина Ивановна

09.01.2020

ПРАЗДНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ «РОЖДЕСТВЕНСКОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ ХИТРОЙ ЛИСИЦЫ»
Специалисты ГОБУ «Старорусский ЦППМС» с энтузиазмом провели рождественский праздник для ребятишек из замещающих семей, который проходит по ежегодной традиции во время зимних каникул. Дети активно приняли участие в весёлых играх, конкурсах и плясках со сказочными героями, с огромным желанием прочли стихотворения о зимней поре.
Особый успех на весёлом празднике имел зажигательный флешмоб с хитрой лисицей, в завершении мероприятия все ребята получили подарки от Дедушки Мороза. Праздник веселья, счастья, смеха удался!
Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и общественный Совет приёмных родителей Старорусского муниципального района выражает искреннюю благодарность за предоставленные сладкие подарки для детей индивидуальным предпринимателям: Суворову Олегу Федоровичу, Васильевым Валерию Александровичу и Анне Иосифовне.

09.01.2020

ПРОЕКТ «ЛЕНТА- «ПИСЬМО ДЕДУ МОРОЗУ»
Задолго до Нового года дети из приёмных семей, взяв в руки карандаши и бумагу, писали сокровенные желания Дедушке Морозу, веря в настоящее волшебство. А замещающие родители отправили письма не в Великий Устюг, а в Великий Новгород, тем самым приняв участие в проекте «Лента- «Письмо Деду Морозу». Самым неожиданным и приятным сюрпризом для ребятишек из приёмных семей стало вручение волшебных подарков на рождественском празднике, который состоялся на базе ГОБУ «Старорусский ЦППМС». Для каждого ребёнка - чудо произошло!
Старорусский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и общественный Совет приёмных родителей Старорусского муниципального района выражает искреннюю благодарность за содействие в участии в проекте председателю НОО "Новая семья" Трифановой Татьяне Михайловне и директору торгового комплекса «Лента-14» Петровой Ольге Валентиновне!

Примечание : информация размещена на основании согласия на обработку персональных данных 

Дата последнего обновления страницы 28.05.2020
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»